2013年11月心理咨询师二级理论知识考试真题(3)
99.婴儿消极依恋类型包括( )。 (A)回避型依恋 (B)安全型依恋 (C)反抗型依恋 (D)行为型依恋
100.游戏对幼儿心理发展的意义包括( )。
(A)主导他们的认知发展 (B)主导他们的社会性发展 (C)是实现自我价值的载体 (D)使他们心情愉悦
101.中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。
(A)内省日趋明显
(B)男性更加男性化 女性更加女性化
(C)心理防御机制运用得越来越少
(D)为人处世日趋圆通
102.以下有关巴甫洛夫对异常心理现象的研究及论述，正确的包括( )。
(A)通过动物实验直接解释人类的异常心理现象
(B)神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制基本神经过程的冲突造成的
(C)神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
(D)癔病的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
103.内感性不适多见于( )。
(A)精神分裂症 (B)神经症 (C)抑郁状态 (D)脑外伤后综合症
104.一般适应症侯群搏斗阶段的生理、心理行为特征包括( )。
(A)呼吸、心跳加快 (B)个体变得敏感、脆弱 (C)血压、体温升高
(D)微小困扰可引发强烈情绪反应
105.灾难症侯群的过程包括( )。
(A)警觉期 (B)惊吓期 (C)恢复期 (D)康复期
106.心理测验具有的独特性质，包括( )。
(A)相对性 (B)间接性 (C)外显性 (D)客观性
107.效标效度的主要评估方法包括( )。
(A)命中率法 (B)区分法 (C)相关法 (D)试误法
108.选择心理测验时的注意事项，包括( )。
(A)利用时机多做几种测验
(B)考虑实施心理测量的目的
(C)符合心理测量学的要求
(D)针对受测者的需求和特点
109.为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时应注意( )。
(A)尽量使用专业术语
(B)让受测者知道如何运用其分数
(C)考虑给受测者带来的心理影响
(D)让受测者参与测验分数的解释
110.疑病神经症的主要特点包括( )。
(A)对身体过分关注
(B)坚信自己患了某种严重的躯体疾病或不治之症 (C)感觉过敏 (D)迫切要求治疗
111.在许又新教授的神经症分类方法中，典型的神经症包括( )。
(A)抑郁神经症 (B)强迫神经症 (C)恐惧神经症 (D)神经衰弱
112.引发心理问题的社会性因素包括( )。
(A)生活事件 (B)家庭教养 (C)新旧观念冲突 (D)风俗、习惯
113.以下关于职业倾向对理解临床资料的影响，描述正确的包括( )。
(A)从医疗或病理学的角度看问题者倾向于求助者有病
(B)教育工作者倾向于从人的发展生长角度看问题
(C)生物学取向的心理学工作者依据日常生活的概念，从自然的角度看问题
(D)持生态学观点的人觉得求助者的问题是与环境失去了平衡
114.非言语行为在咨询中的作用包括( )。
(A)可以传达共情态度 (B)可以有独立的意义 (C)不能与言语相融合 (D)可以对言语内容作出修正
115.艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。
(A)自我关怀 (B)自我指导 (C)自我批判 (D)自我接受
116.咨询阶段性小结主要包括( )。
(A)咨询师的小结 (B)咨询双方讨论的结果 (C)求助者的小结 (D)求助者家属的意见
117.模仿法的适用对象包括( )。
(A)年轻的求助者 (B)模仿力强的求助者 (C)年老的求助者 (D)批判力强的求助者
118.认知行为疗法的主要特点包括( )。
(A)求助者和咨询师是合作关系
(B)认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
(C)认为行为改变可以导致认知改变
(D)认为求助者在治疗过程中承担主要角色
119. 贝克和雷米纠正表层错误观念的技术包括( )。
(A)点评 (B)建议 (C)模仿 (D)演示
120.SCL-90因子包括( )。
(A)精神衰弱 (B)精神病性 (C)强迫症状 (D)精神病态
121.使用生活事件量表，需要注意的是( )。
(A)只记最近一年内发生的生活事件 (B)应关注每项做否定回答的事件 (C)一般应向受测者本人进行调查 (D)不采用从知情者那里获得的资料
122.在MMPI-2中，新增的效度量表包括( )。
(A)Pk (B)Fb (C)VRIN (D)TRIN
123.MMPI中，一般不做编码分析的临床量表包括( )。
(A)Hs (B)Hy (C)Mf (D)Si
124.MMPI-2的内容量表的归类，包括( )。
(A)内部症状类 (B)外显侵犯行为类 (C)积极自我认识类 (D)一般问题类
125.WISC-CR的备用分测验包括( )。
(A)背数 (B)译码 (C)迷津 (D)积木
